日前，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2019年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》。《通知》明確規(guī)定，各地要認真排查并嚴厲查處社會培訓(xùn)機構(gòu)以“國學(xué)班”“讀經(jīng)班”“私塾”等形式替代義務(wù)教育的非法辦學(xué)行為。父母或者其他法定監(jiān)護人無正當(dāng)理由未送適齡兒童少年入學(xué)接受義務(wù)教育或造成輟學(xué)，情節(jié)嚴重或構(gòu)成犯罪的，依法追究法律責(zé)任。（見3月26日《北京青年報》）

　　教育部門出此通知，有一定的現(xiàn)實背景。近些年，各種“國學(xué)班”“讀經(jīng)班”“書院”“私塾”遍地開花，不少家長對此趨之如騖，如某歌手送女兒就讀“華夏學(xué)宮”事件就鬧得沸沸揚揚。

　　義務(wù)教育法明確規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；學(xué)校建設(shè)，應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準，適應(yīng)教育教學(xué)需要。也就是說，父母或者監(jiān)護人有義務(wù)確保其子女到符合條件的學(xué)校接受義務(wù)教育。違反者，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正。

　　時下社會辦學(xué)的一些“國學(xué)班”，基本上沒有辦學(xué)資質(zhì)、不能頒發(fā)學(xué)歷，家長將其子女送入此類“國學(xué)班”替代義務(wù)教育的做法，其違法性已非常明顯，理當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

　　此外，類似培訓(xùn)機構(gòu)的教育方式也備受質(zhì)疑。如有專家認為，一些“讀經(jīng)班”不啻于“毒經(jīng)班”，一些學(xué)生“普遍處在一種非常癲狂的狀態(tài)”，讀經(jīng)老師不過就是“復(fù)讀機”。

　　義務(wù)教育，作為經(jīng)過論證和實踐證明的能全面提高兒童智識、素養(yǎng)，培養(yǎng)其健全人格、健康體魄、學(xué)習(xí)能力、交往能力、生活能力的教育方式，不僅有利于促進兒童的全面發(fā)展，而且是讓兒童接受更高水平教育、走向社會的前提，不接受義務(wù)教育，無異于是抽掉了孩子階層上升的梯子。

　　當(dāng)然，讓孩子學(xué)些傳統(tǒng)文化并無不可，學(xué)校中開設(shè)國學(xué)課堂也有一定道理。這是對正規(guī)教育的有益補充，有利于擴展兒童的思維和認知能力，助其多元化發(fā)展和成長。但千萬別以“國學(xué)教育”替代現(xiàn)代教育，否則就是拿孩子的前途開玩笑。