盲人大學(xué)生王香君的教師夢，終止于視力測試。近日，安徽合肥市教育局官網(wǎng)公布了新任教師招聘的體檢合格名單，王香君因視力不達(dá)標(biāo)未能通過體檢，失去應(yīng)聘機(jī)會。王香君是安徽省首位通過高考的視障大學(xué)生、天津音樂學(xué)院接收的首位盲人學(xué)生，在此前，她已經(jīng)考取了教師資格證，通過了上述教師崗位競聘筆試。（見9月10日《南方都市報》）

　　在教師節(jié)這天，這則新聞令人遺憾。前有鄭榮權(quán)，后有王香君，兩位盲人大學(xué)生都因體檢不合格被拒之于教師行業(yè)大門外，暴露出一些地方在教師崗位招聘中設(shè)置的體檢門檻過高問題，亟待有關(guān)部門調(diào)整糾偏。

　　王香君和鄭榮權(quán)雖是盲人，但他們的個人能力很優(yōu)秀。王香君競聘的是合肥特殊教育中心音樂教師，鄭榮權(quán)競聘南京市盲校教師，顯然，在面向殘疾人的特殊教育學(xué)校，盲人大學(xué)生實際上更有求職優(yōu)勢。盲人教師更了解盲人學(xué)生心理特點，更了解學(xué)生的困難和需求，更容易找準(zhǔn)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教育技巧和方法。正如偉大的盲聾啞女性海倫·凱勒的終身老師安妮·莎莉文，她就是一位“半盲人”（曾經(jīng)全盲，經(jīng)過治療后視力有所改善），其視障經(jīng)歷和感受拉近了她與海倫·凱勒的距離，也為開展有針對性的教育提供了經(jīng)驗和幫助。因此，地方教育部門以體檢不合格為由將盲人大學(xué)生拒之于求職的大門外，并不合理。

　　保障殘疾人的就業(yè)權(quán)、促進(jìn)殘疾人就業(yè)既是政府責(zé)任，也是社會責(zé)任。我國就業(yè)促進(jìn)法第二十九條規(guī)定：國家保障殘疾人的勞動權(quán)利。用人單位招用人員，不得歧視殘疾人。殘疾人保障法第三十三條規(guī)定：國家實行按比例安排殘疾人就業(yè)制度。因而，相關(guān)部門設(shè)置視力門檻，將盲人關(guān)在求職的大門外，傷害了殘疾人的平等就業(yè)權(quán)，折射出殘疾人就業(yè)保障盲區(qū)。

　　殘疾人畢業(yè)生的平等就業(yè)是一個亟待解決的現(xiàn)實問題。殘疾人的教師競聘之路不該有盲區(qū)，對于具備教學(xué)資格和能力、能夠勝任工作的殘疾人，學(xué)校、教育部門、招考組織部門等理應(yīng)依法保障他們的就業(yè)權(quán)益，為他們清除就業(yè)上崗的障礙；要摘掉有色眼鏡，嚴(yán)格依法梳理保障和促進(jìn)殘疾人就業(yè)的法律責(zé)任，全面落實法律義務(wù)。