這是一次代價(jià)沉重的身份偽造。6月12日,山西省教育廳發(fā)布仝卓以偽造應(yīng)屆生身份參加高考問(wèn)題的調(diào)查處理通報(bào)顯示,仝卓2013年參加高考的各科成績(jī)無(wú)效,隨后中央戲劇學(xué)院撤銷仝卓2018年取得的畢業(yè)證書(仝卓因不符合授予學(xué)士學(xué)位標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)年未獲學(xué)位證書)。
一夜回到高考前,仝卓求錘得錘。而受其“連累”的還有一眾官員和教師等,比如其繼父仝天峰受到留黨察看一年、政務(wù)撤職處分。此外,蘇迎澤等三人因涉嫌偽造國(guó)家機(jī)關(guān)證件,被立案?jìng)刹椴⒉扇?qiáng)制措施。
由此可見(jiàn),山西省有關(guān)部門此前所表態(tài)“將徹查到底,堅(jiān)決維護(hù)教育公平公正”“如發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題,嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)”,并非場(chǎng)面話,而是用行動(dòng)踐行了這一承諾。
根據(jù)有關(guān)部門“還原”整個(gè)過(guò)程可知,仝卓偽造應(yīng)屆生身份一事的確惡劣,有關(guān)制度被玩弄于股掌之間,膽子之大、牽扯面之廣,隨心所欲的程度,令人震驚。在權(quán)力“加持”下,仝卓想轉(zhuǎn)學(xué)籍就轉(zhuǎn)學(xué)籍,想轉(zhuǎn)學(xué)就轉(zhuǎn)學(xué),想獲得虛假應(yīng)屆生學(xué)籍就能獲得,乃至想入黨就能入黨……權(quán)力亂來(lái)到此等地步,實(shí)在可怕,也讓人驚愕不已。
反思這起事件,最該探討的是,嚴(yán)明而周全的制度設(shè)計(jì),為何在權(quán)力面前不堪一擊?為何一個(gè)官階并不算大的地方官員,竟能為所欲為,近乎輕松“擺平”與仝卓身份偽造有關(guān)的所有規(guī)定?如果權(quán)力無(wú)往而不勝,那么需要追問(wèn)還有多少個(gè)“仝卓”?在當(dāng)?shù)兀@種現(xiàn)象是否普遍?
仝卓事件之所以引得輿論嘩然,在于它觸碰了公眾最在意的高考公平,而網(wǎng)友“起底”發(fā)現(xiàn)仝卓有個(gè)當(dāng)官的爹,這加劇了民眾對(duì)該事件的腐敗想象,認(rèn)為整個(gè)事件一定有權(quán)力介入的非法操作。果不其然!從調(diào)查可知,有關(guān)官員的確扮演了不光彩的角色。
由此便引申出一個(gè)現(xiàn)實(shí)命題,如果連高考公平都無(wú)法不折不扣地捍衛(wèi),還如何塑造公眾的高考信仰?如果任由仝卓之輩侵犯高考公平,那些無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)者是不是就只能淪為受害者?高考公平不容侵襲,教育公平不容傷害,與仝卓有關(guān)的人員受到嚴(yán)肅處理,大快人心,也再次說(shuō)明不能試圖玩弄制度,不能試圖挑戰(zhàn)高考公平,不要試圖冒犯大眾情感,否則就會(huì)吃不了兜著走。
應(yīng)該承認(rèn),仝卓事件爆發(fā),有偶然性。事件水落石出,離不開(kāi)媒體的強(qiáng)力推動(dòng)。為此,就應(yīng)該建立更透明的監(jiān)督機(jī)制,讓高考機(jī)制體制的運(yùn)作“曬”在陽(yáng)光下,最大程度放開(kāi)監(jiān)督效應(yīng),最大程度壓縮宵小之徒上下其手的空間,讓他們不敢也不能違規(guī)違法操作。
發(fā)現(xiàn)一起,嚴(yán)查一起,仝卓事件是仝卓的滑鐵盧,他付出了應(yīng)有的代價(jià),與該事件有關(guān)的人員也付出了應(yīng)有的代價(jià)。但這不是終點(diǎn),依法處理、絕不留情只是一個(gè)層面,以儆效尤,強(qiáng)有力敲響警鐘,讓違法亂紀(jì)現(xiàn)象無(wú)法出現(xiàn)才更是人們?cè)敢饪吹降摹?/p>