華中科技大學(xué)教師張某某性騷擾學(xué)生問題，重慶市奉節(jié)縣尖角小學(xué)教師馬某某體罰學(xué)生問題，長安大學(xué)教師許某學(xué)術(shù)不端問題……日前，教育部公開曝光第十二批7起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例。7起案例，涉及到大中小學(xué)，包括不同類型問題，公開曝光后再次敲響警鐘、引人深思。

當前，這些違反教師職業(yè)行為十項準則的行為，已經(jīng)依規(guī)處理，相關(guān)涉事人員也受到了相應(yīng)處分。這也釋放出鮮明信號，深入貫徹落實教師職業(yè)行為十項準則要求、加強教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作，必須始終保持嚴的標準，對師德違規(guī)問題“零容忍”。

“師者，人之模范也。”師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。長期以來，廣大教師不忘初心、牢記使命，教書育人、愛崗敬業(yè)，贏得學(xué)生、家長和社會的普遍尊重。但也有個別教師放松要求，出現(xiàn)違反師德行為，損害了個人形象乃至教師隊伍整體形象。讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意的教育，必須從立德樹人的高度，嚴格規(guī)范教師行為、加強師德師風(fēng)建設(shè)，以更好呵護良好教育生態(tài)。

準則是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范，教師職業(yè)行為準則也明確了相關(guān)規(guī)范。更重要的是，這些準則規(guī)范，是針對主要問題、突出問題來劃定基本底線，既是對教師的警示提醒，也是一份嚴管厚愛。從這個意義上說，那些違反準則的行為，挑戰(zhàn)的正是不可觸碰的紅線，一經(jīng)查實，必須依法依規(guī)嚴懲。惟其如此，才能形成必要的震懾作用，才能讓廣大教師在行為舉止、內(nèi)心深處時時牢記應(yīng)有的道德律令和言行邊界。

師德不能失守，師風(fēng)不能敗壞，這是要求也是底線。通報違反準則的案例，是以儆效尤的一步，關(guān)鍵要不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。一方面，對師德違規(guī)行為要依法依規(guī)從嚴處理，對情節(jié)嚴重、影響惡劣的教師，要依法依規(guī)撤銷其教師資格并列入教師資格限制庫，清除出教師隊伍。另一方面，要常態(tài)化開展師德教育，引導(dǎo)廣大教師自律自強，形成自覺踐行良好師德、維護良好師風(fēng)學(xué)風(fēng)的有利環(huán)境。與此同時，壓實、壓細教育部門和學(xué)校各級黨組織和行政有關(guān)負責(zé)人責(zé)任，嚴把教師隊伍入口關(guān)，嚴格落實教育行業(yè)從業(yè)禁止，構(gòu)筑良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。多措并舉、多方發(fā)力，廣大教師應(yīng)把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，迫切需要廣大教師既精通專業(yè)知識、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”。認真落實新時代教師職業(yè)行為十項準則，嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、強化道德自覺，努力做到敬重學(xué)問、嚴于律己、為人師表，廣大教師就能努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

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