“經調查，舉報情況屬實”！7月22日，中國人民大學發(fā)布情況通報稱，經研究決定，給予王某某開除黨籍處分，撤銷教授職稱，取消研究生指導教師資格。此前，王某某被舉報涉嫌師德失范行為。

面對舉報，中國人民大學主打一個快，反應迅速、調查迅速、處理迅速。這種處理，不僅給受害者一個交代、給公眾一個說法，也彰顯了學校對師德失范行為“零容忍”的價值取向。

害群之馬不可留，高校清譽不可毀。中國人民大學堅決清除害群之馬，既是對當事人負責，對家長負責，也是對教師群體和高等教育的集體聲譽負責。

“評價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風。”立德樹人是學校的根本任務，教師是落實這一根本任務的主體力量。如果教師在師德上出問題，如何葆有師道尊嚴、傳道授業(yè)？如果教師無視道德底線和法律紅線，如何贏得安身立命、教書育人？

近年來，國家不斷加強和改進新時代師德師風建設。比如，教育部等七部門印發(fā)通知要求廣大教師守好講臺主陣地，將立德樹人放在首要位置。很顯然，以心育心、以德育德、以人格育人格，才能贏取尊重。王某某受到嚴肅處理，成為一個反面典型，從另一個方向凸顯了師德師風建設的重要性，也必將產生長久的警示意義。

“師德者，師之正氣也。”堅持失責必問、問責必嚴，將師德考核擺在教師考核的首要位置，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，才能更好培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

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