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    大力弘揚(yáng)和傳承教育家精神

    吳 丹
    2024年08月30日06:08 | 來源:人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)
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      總有這樣一些人,讓我們感動(dòng)。

      毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國,黃大年以拼命三郎的精神填補(bǔ)了“巡天探地潛海”多項(xiàng)空白,踐行“振興中華,乃我輩之責(zé)”的錚錚誓言;“一輩子學(xué)做教師”,耄耋之年的于漪始終站在教育改革和教師培養(yǎng)最前沿,寫就“站上講臺(tái)就是生命在歌唱”的教育傳奇;“豁出命改變她們的命,值!”用一雙布滿膏藥的手,張桂梅全力托舉起一屆又一屆山區(qū)女孩的讀書夢(mèng)……這些人,有一個(gè)共同的名字:人民教師。他們身上展現(xiàn)出來的,正是時(shí)代呼喚的教育家精神。

      強(qiáng)國必先強(qiáng)教,強(qiáng)教必先強(qiáng)師。2023年教師節(jié)前夕,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)大力弘揚(yáng)教育家精神,并從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六個(gè)方面,深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,賦予了新時(shí)代人民教師為黨育人、為國育才的崇高使命。日前,《中共中央國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》發(fā)布,對(duì)弘揚(yáng)教育家精神,打造支撐教育強(qiáng)國建設(shè)的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍作出全面系統(tǒng)部署,成為新時(shí)代新征程強(qiáng)教強(qiáng)師的綱領(lǐng)性文件。

      偉大時(shí)代呼喚偉大精神。《禮記》載,“師也者,教之以事而喻諸德者也”,教師的職業(yè)特性決定了這一群體應(yīng)是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者,是學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。教育家精神是對(duì)教師職業(yè)精神的凝練與升華,既源自千百年來師道精神的優(yōu)良傳承,又觀照當(dāng)下強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的崇高使命。立足我國由教育大國向教育強(qiáng)國系統(tǒng)性躍升的關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn),迫切需要匯聚起廣大教師強(qiáng)大的精神力量,以教育家精神為引領(lǐng),用過硬的專業(yè)能力、淵博的知識(shí)水平、深沉的仁愛之心,承擔(dān)起為中國式現(xiàn)代化培育時(shí)代新人的重任。

      偉大精神回應(yīng)人民期待。從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”,從“基本均衡”到“優(yōu)質(zhì)均衡”,人民群眾對(duì)教育、對(duì)教師隊(duì)伍有了更高期盼。在山西朔州市朔城區(qū)一中,蘭會(huì)云帶領(lǐng)一群參加完高考的少年,半個(gè)多月騎行1800多公里、跨越5個(gè)省份,把地理課本上一個(gè)個(gè)名詞,變成學(xué)生們眼前的風(fēng)景;在湖北武漢市盲童學(xué)校,張龍既是老師又是“媽媽”,用音樂充實(shí)視障孩童的心靈,用愛點(diǎn)亮每個(gè)孩子的獨(dú)特光芒……時(shí)代越是向前,越是需要一大批好老師,把教育家精神化為教書育人能力、教學(xué)方式方法,更好擔(dān)起筑夢(mèng)育人、教育報(bào)國的使命。

      教育家精神是信念更是責(zé)任,重弘揚(yáng)更重踐行。當(dāng)前,我國各級(jí)各類教師共有1891.8萬人,支撐起世界上最大規(guī)模的教育體系。或許并不是每一位教師都能成為教育家,但教育家精神如同璀璨星光,照亮每一位教師的職業(yè)道路,激勵(lì)其在平凡中創(chuàng)造不凡,在細(xì)微處彰顯大愛。與此同時(shí),全社會(huì)也要共同努力,加大教師待遇保障力度,維護(hù)教師合法權(quán)益,著力減輕教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān),為廣大教師辦實(shí)事、解難事,讓“尊師”溫暖每位老師,讓“重教”成為社會(huì)共識(shí)。

      “一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”新征程上,廣大教師必將在教育家精神的引領(lǐng)下,牢記為黨育人、為國育才的初心使命,樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù),追求卓越,踔厲奮發(fā),為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興作出更大貢獻(xiàn)。

      《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2024年08月30日 04 版)

    (責(zé)編:胡永秋、曲源)

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