“國勢之強由于人，人材之成出于學。”教育是強國建設、民族復興之基。

　　習近平總書記在全國教育大會上發(fā)表的重要講話，站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)部署了全面推進教育強國建設的戰(zhàn)略任務和重大舉措，把我們黨對中國特色社會主義教育發(fā)展規(guī)律的認識提升到了新高度，為我們朝著既定目標扎實邁進、奮力譜寫教育強國建設嶄新篇章提供了根本遵循。

　　育才造士，為國之本。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。黨的二十大報告提出：“育人的根本在于立德。”培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，是功在當代、利在千秋的德政工程，對我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)長遠發(fā)展具有決定性意義。建設教育強國，必須全面貫徹黨的教育方針，堅定不移落實好立德樹人這個根本任務，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程。不斷加強和改進新時代學校思想政治教育，教育引導青少年學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心，立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者。不斷拓展實踐育人和網(wǎng)絡育人的空間和陣地，加大國家通用語言文字推廣力度，促進鑄牢中華民族共同體意識。

　　認識問題站得高，分析問題看得深，開展工作才能把得準。建設教育強國是一項復雜的系統(tǒng)工程，要進一步提高認識、厘清關(guān)系，增強錨定既定奮斗目標向前進的思想自覺和行動自覺。必須深刻認識到，教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐，三者內(nèi)在一致、相互支撐，只有把三者有機結(jié)合起來，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，強化教育對科技和人才的支撐作用，才能加快培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊伍。教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，只有堅持以人民為中心，聚焦增強教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，不斷提升教育公共服務的質(zhì)量和水平，才能讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師，只有大力弘揚教育家精神，加強師德師風建設，提高教師培養(yǎng)培訓質(zhì)量，才能培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍。教育對外開放是教育現(xiàn)代化的鮮明特征和重要推動力，只有深入推動教育對外開放，統(tǒng)籌“引進來”和“走出去”，才能不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權(quán)。

　　到2035年建成教育強國，任務艱巨、時不我待，尤需各方面緊密合作、同向發(fā)力，積極投身教育強國實踐，共同辦好教育強國事業(yè)。圍繞加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，黨的二十屆三中全會《決定》對“統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革”作出重要部署，提出“完善立德樹人機制，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新”“推進高水平教育開放”；《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系的意見》《關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設的意見》等中央文件相繼印發(fā)……各地區(qū)、各部門、各單位要把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，鍛造好落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，推動教育科技人才一體發(fā)展，推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、解決好人民群眾關(guān)于教育的急難愁盼問題，加強高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設，擴大國際學術(shù)交流和教育科研合作，以釘釘子精神推動各項工作部署落地見效，堅定信心、久久為功，扎實推動教育強國建設。

　　習近平總書記深刻指出：“中華文明源遠流長、綿延不斷，基礎在教育。實現(xiàn)中華民族偉大復興，基礎在教育。”新征程上，以百年樹人的戰(zhàn)略眼光，以百舸爭流的奮斗姿態(tài)，主動超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局，勠力同心、銳意進取，一定能加快推進教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育強國目標，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)提供有力支撐。

　　《 人民日報 》（ 2024年09月14日 04 版）

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