日前，全球中文學(xué)習(xí)平臺(tái)成為外國(guó)人學(xué)習(xí)中文的最“潮”課堂。只需打開電腦或點(diǎn)開手機(jī)應(yīng)用，就能免費(fèi)學(xué)習(xí)中文、中華文化等在線課程。將中文課堂裝進(jìn)“口袋”，互聯(lián)網(wǎng)科技有效助力中文走向海外。

　　隨著中國(guó)國(guó)際影響力的提升，全球中文學(xué)習(xí)需求與日俱增。截至2020年底，全球共有180多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開展中文教育，70多個(gè)國(guó)家將中文納入其國(guó)民教育體系，外國(guó)正在學(xué)習(xí)中文的人數(shù)超過(guò)2000萬(wàn)。菲律賓雅典耀大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)梁廣寒認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代和中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力及影響力的上升，使得全球中文需求持續(xù)上升。白俄羅斯國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院院長(zhǎng)托濟(jì)克稱，白中未來(lái)深化合作需要大量懂中文的人才。開放的中國(guó)與世界各國(guó)聯(lián)系日益緊密，為外國(guó)人學(xué)習(xí)中文帶來(lái)源源不斷的吸引力。

　　如今，互聯(lián)網(wǎng)為外國(guó)人學(xué)習(xí)中文掃清障礙，外國(guó)人學(xué)習(xí)中文有了新去處。防疫期間，在線教育乘勢(shì)而上，互聯(lián)平臺(tái)成為外國(guó)人學(xué)習(xí)中文的重要渠道。據(jù)了解，教育部“中文聯(lián)盟”云服務(wù)教學(xué)平臺(tái)面向全球免費(fèi)提供190多門6000多節(jié)中文、中華文化等在線課程，惠及200余萬(wàn)海外中文學(xué)習(xí)者。此外，全球中文學(xué)習(xí)平臺(tái)自2019年10月發(fā)布上線以來(lái)，廣泛匯集中文學(xué)習(xí)資源，用戶覆蓋近170個(gè)國(guó)家和地區(qū)。全球中文學(xué)習(xí)平臺(tái)并非僅僅是普通的線上授課，口語(yǔ)評(píng)測(cè)引擎、聲韻調(diào)糾錯(cuò)等針對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性技術(shù)取得突破，讓中文學(xué)習(xí)更加智能。

　　中文不僅是中華文化對(duì)外傳播的紐帶，也是經(jīng)濟(jì)全球化背景下，各國(guó)加強(qiáng)同中國(guó)交流合作的必要工具，在科技合作、經(jīng)貿(mào)往來(lái)中發(fā)揮著重要作用。全球中文學(xué)習(xí)平臺(tái)讓更多各行各業(yè)的外國(guó)人接觸到中文，打造“隨時(shí)隨地、自主學(xué)習(xí)中文的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境”。當(dāng)越來(lái)越多的外國(guó)專業(yè)人才學(xué)會(huì)中文，各領(lǐng)域的合作機(jī)會(huì)也會(huì)紛至沓來(lái)。正如希臘愛琴大學(xué)校長(zhǎng)克麗絲·伍齊拉希所說(shuō)，語(yǔ)言促進(jìn)了交流合作，加深了彼此了解，網(wǎng)絡(luò)中文課堂的開設(shè)是兩國(guó)關(guān)系的歷史性時(shí)刻。

　　國(guó)際中文教育搭上互聯(lián)網(wǎng)快車，外國(guó)人學(xué)習(xí)中文有了更專業(yè)的指導(dǎo)、更廣闊的平臺(tái)，成為提升中文傳承傳播力和中國(guó)國(guó)際影響力的催化劑。

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