近日，教育部、科技部發(fā)文，要求高校以破除論文“SCI至上”為突破口，破除“唯論文”，樹立正確的評價導(dǎo)向，得到廣泛好評。不唯論文不是不重視論文，而是讓我們更加明晰論文在科研活動當(dāng)中的作用和價值，促使我們的科學(xué)研究更有成效。

不唯論文，是讓論文回歸本源。論文既是探討問題、開展學(xué)術(shù)研究的一種手段，也是描述學(xué)術(shù)研究成果、進行學(xué)術(shù)交流的一種工具，本質(zhì)上是為學(xué)術(shù)交流服務(wù)的。它就如同一面鏡子，反映出學(xué)術(shù)的思考與成果。不唯論文，就是要讓我們關(guān)注科研本身，以科研的扎實成果為論文增分添彩。一段時間以來，SCI指標成為職稱評定、績效考核、人才評價、學(xué)科評估等核心指標，一些學(xué)者為了發(fā)文章而發(fā)文章，甚至脫離實驗?zāi)笤煳恼拢瑢?dǎo)致學(xué)術(shù)界出現(xiàn)價值追求扭曲、學(xué)風(fēng)浮夸浮躁和急功近利等現(xiàn)象，影響惡劣危害深遠。唯有學(xué)者看清因果本末，科研才能回歸本源。

不唯數(shù)值，讓論文更具影響力。論文影響力的大小應(yīng)當(dāng)看其是否具有重要借鑒意義和參考價值，或是否在某個領(lǐng)域具有研究突破，能推動科研進步。然而當(dāng)影響力被符號化數(shù)值化后，往往會被一些人利用，以熱點問題為研究背景，傾向于綜述性表達，圈內(nèi)刻意轉(zhuǎn)引……他們運用一些操作技巧，使論文獲得高影響因子、高被引率，但論文內(nèi)容是否真正具有影響力值得懷疑。不唯數(shù)值，就是要將論文寫作從數(shù)字游戲中解放出來，讓學(xué)者把全部的精力都投入到科學(xué)研究當(dāng)中，唯有真正有價值的成果才能具有真實影響力。

綜合評價，讓論文實事求是。不唯論文、不唯SCI、不唯刊物，就是讓評價更加真實、全面、客觀。正如教育部相關(guān)負責(zé)人所說，對于基礎(chǔ)研究，評價重點是論文的創(chuàng)新水平和科學(xué)價值；對于應(yīng)用研究和技術(shù)創(chuàng)新，評價重點是對解決生產(chǎn)實踐中關(guān)鍵技術(shù)問題的實際貢獻，以及帶來的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的實際效果。唯有通過綜合評價，過濾掉浮躁、虛假與急躁，讓真正有學(xué)術(shù)貢獻的人脫穎而出，讓真正有價值的科研項目得到資助，把資源配置到真實有效的科研機構(gòu)，才能形成正確導(dǎo)向，才能引導(dǎo)學(xué)者去思考創(chuàng)新的方向，使其更注重創(chuàng)新成果的實際價值，最終讓論文遠離浮夸回歸真實。

規(guī)范高校SCI論文相關(guān)指標使用不僅是一次科研導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變，更是科學(xué)研究回歸初心的一次實踐。我們必須看清論文的真正意義，才能真正發(fā)揮論文的價值。